Навчи мене, вчитель

9

Коротка інструкція для дорослих людей, які вирішили навчитися чогось корисного і попутно всіх задолбать. Мені траплялося і вчити, і вчитися, так що гарантую — дотримуючись цієї інструкції, ви задолбаете і препода і однокласників.

Отже, запишіться на курси. В ідеалі це повинно бути початкове навчання чому-те, що ви і так знаєте. Зрештою, вам же потрібен сертифікат, так і хочеться переконатися — раптом ви щось пропустили або не так зрозуміли. Такий вибір курсу дає вам безліч унікальних можливостей: виставити дурнями одногрупників, які не розуміють простих речей, препода, який, мабуть, обмеженість своїх знань топчеться на початковому рівні і витрачає купу часу на розжовування дуже простих і примітивних речей, а також блиснути інтелектом і дотепністю. Головне, не сидіти в куточку тихо і не займатися своїми справами, а більше проявляти активність.

У будь-якому випадку, навіть якщо заняття вам за рівнем, ніколи не читайте нічого, що стосується цих курсів. План заняття, розклад занять, списки літератури тощо — це не для вас. Ви повинні почути все з вуст самого викладача в той момент, коли вам цього захочеться. Всі будуть тільки вдячні, що ви перервали нудне пояснення чого-то там дуже важливого для подальшої роботи.

Завжди забегайте вперед. Навіть якщо викладач це передбачав і відразу згадав, що ось такий випадок ми розглянемо через десять хвилин, спершу треба усвідомити базовий принцип… Я зіткнулася з тіткою, яка передбачив усі теми мого заняття, але до середини семінару мені навіть не доводилося їй відповідати — інші учні самі вгадували мою відповідь і радили набратися терпіння. Тітка, до речі, за результатами виявилася далеко не кращої в групі, так що нетерпіння властиво не тільки тим, хто все схоплює на льоту, не спокушайтеся.

Головне — побільше питань. Не намагайтеся запам’ятати, що вам сказали, а якщо записуєте — не дивіться в запису, препод в будь-який момент повинен бути готовий повторити те, що він сказав дві або двадцять дві хвилини тому. Природно, перервавши для цього пояснення чогось, удаваного половині групи жахливо складним, так що вони остаточно заплутаються.

Так, якщо після кожного тематичного блоку передбачено час для запитань — це для слабаків, не для вас. Тобто і для вас теж, але як втриматися і не поставити питання, як тільки він виник?

І найголовніше — завжди вимагайте відповіді. На очному навчанні це взагалі просто, а якщо це вебінар — заспамьте чат наполегливими нагадуваннями про свій важливому питанні, поки лектор не відвернеться. Якщо серед ваших обурених вимог загубляться питання інших учасників — так їм і треба.

І не забудьте — якщо тематика навчання перетинається з вашими інтересами тільки частково, всім буде нескінченно цікаво слухати відповіді на ваші відводять у бік питання, а не те, за чим вони сюди прийшли.

Знаєте що? Як лектора, мені, наприклад, все одно, про що говорити, якщо тема мені знайома, і з второваною доріжки сто першого пояснення одного і того ж збити мене не дуже просто. Хоча особливо вперті примірники іноді і задалбывают. А от коли я виступаю в ролі учня-початківця у новій і поки незнайомій мені області, я ось таких діячів просто ненавиджу. Дайте вже просто послухати лекцію. Задовбали!